在小孩子成長的過程當(dāng)中爸爸媽媽們是非常操心的，但是小孩子一般除了家人大部分的時間都是在學(xué)校里度過的，在學(xué)校里孩子是什么樣的家長一般不知道，因?yàn)槔蠋熎綍r和孩子接觸的時間也比較多，所以很多家長去學(xué)校接送孩子上學(xué)放學(xué)的時候，會和老師聊一聊孩子在學(xué)校的情況。接送孩子家長應(yīng)該跟老師聊什么?

1.孩子的身體狀況

先不說孩子的學(xué)習(xí)情況，最重要的應(yīng)該是孩子的身體，因?yàn)橹挥袚碛辛艘粋€健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)，只是孩子年齡比較小，身體的抵抗力比較差，容易感冒生病。所以家長去接小孩的時候在與老師交談的過程當(dāng)中，最關(guān)心的應(yīng)該是孩子在學(xué)校的身體狀況如何，如果小孩在家里有一些不舒服的癥狀或者是有某些疾病的話，就應(yīng)該告訴老師，讓老師幫忙照顧著點(diǎn)。

2.孩子的情緒表達(dá)

剛剛上學(xué)的小孩子的情緒就像六月的天，說變就變，情緒變化多端，家長應(yīng)該告訴老師自己的小孩子在表達(dá)自己情緒的時候有哪些特點(diǎn)，這樣才能夠讓教師更加了解小孩，在教育小孩上就可以更加得心應(yīng)手。比如自己的小孩子如果一不高興就會自己一個人呆著不說話，或者是孩子在生氣的時候會亂跑亂跳，這些個行為對于家長來說很熟悉，但是對于老師來說就是陌生的，不過家長在告訴老師以后，老師就會根據(jù)這些情況及時對孩子的情緒進(jìn)行引導(dǎo)。

3.家長感到有疑問的事情

很多小孩子一在學(xué)校里面碰到了不順心的事情就會回去和家長告狀，如果孩子在學(xué)校里面被欺負(fù)了，或者被冤枉了，回去告訴爸爸媽媽，家長應(yīng)該都會心疼不已，但是僅僅只相信小孩子說的話，那未免也太過于單聽單信，容易造成家長與老師之間的誤會。

所以家長要是以后遇到這樣的情況，除了應(yīng)該及時安慰安慰孩子以外，還應(yīng)該積極與孩子的老師進(jìn)行當(dāng)面的溝通，在了解了情況以后，用客觀的眼光看待事情的緣由，千萬不能夠自己妄自推斷，老師和家長之間應(yīng)該相互信任，客觀的了解孩子在學(xué)校的情況。

雖然說家長和老師應(yīng)該多加溝通，不過也一定要注意與老師之間溝通的頻率，如果動不動就打擾老師，就會極大的加大老師的工作量，讓老師沒有耐心，不愿真正關(guān)心孩子的情況。