在小孩子成長的過程當(dāng)中爸爸媽媽們是非常操心的,但是小孩子一般除了家人大部分的時間都是在學(xué)校里度過的,在學(xué)校里孩子是什么樣的家長一般不知道,因?yàn)槔蠋熎綍r和孩子接觸的時間也比較多,所以很多家長去學(xué)校接送孩子上學(xué)放學(xué)的時候,會和老師聊一聊孩子在學(xué)校的情況。接送孩子家長應(yīng)該跟老師聊什么?
1.孩子的身體狀況
先不說孩子的學(xué)習(xí)情況,最重要的應(yīng)該是孩子的身體,因?yàn)橹挥袚碛辛艘粋€健康的身體才能更好的學(xué)習(xí),只是孩子年齡比較小,身體的抵抗力比較差,容易感冒生病。所以家長去接小孩的時候在與老師交談的過程當(dāng)中,最關(guān)心的應(yīng)該是孩子在學(xué)校的身體狀況如何,如果小孩在家里有一些不舒服的癥狀或者是有某些疾病的話,就應(yīng)該告訴老師,讓老師幫忙照顧著點(diǎn)。
2.孩子的情緒表達(dá)
剛剛上學(xué)的小孩子的情緒就像六月的天,說變就變,情緒變化多端,家長應(yīng)該告訴老師自己的小孩子在表達(dá)自己情緒的時候有哪些特點(diǎn),這樣才能夠讓教師更加了解小孩,在教育小孩上就可以更加得心應(yīng)手。比如自己的小孩子如果一不高興就會自己一個人呆著不說話,或者是孩子在生氣的時候會亂跑亂跳,這些個行為對于家長來說很熟悉,但是對于老師來說就是陌生的,不過家長在告訴老師以后,老師就會根據(jù)這些情況及時對孩子的情緒進(jìn)行引導(dǎo)。
3.家長感到有疑問的事情
很多小孩子一在學(xué)校里面碰到了不順心的事情就會回去和家長告狀,如果孩子在學(xué)校里面被欺負(fù)了,或者被冤枉了,回去告訴爸爸媽媽,家長應(yīng)該都會心疼不已,但是僅僅只相信小孩子說的話,那未免也太過于單聽單信,容易造成家長與老師之間的誤會。
所以家長要是以后遇到這樣的情況,除了應(yīng)該及時安慰安慰孩子以外,還應(yīng)該積極與孩子的老師進(jìn)行當(dāng)面的溝通,在了解了情況以后,用客觀的眼光看待事情的緣由,千萬不能夠自己妄自推斷,老師和家長之間應(yīng)該相互信任,客觀的了解孩子在學(xué)校的情況。
雖然說家長和老師應(yīng)該多加溝通,不過也一定要注意與老師之間溝通的頻率,如果動不動就打擾老師,就會極大的加大老師的工作量,讓老師沒有耐心,不愿真正關(guān)心孩子的情況。