十年樹木百年樹人這句話是比喻培養(yǎng)人才是長久之計，是樹木，十年就可以成長大成材，但是人的好壞與成敗需要用一生來回答，如果你不太懂十年樹木百年樹人什么意思的話，可以看看趣丁網(wǎng)帶來的介紹。

十年樹木百年樹人什么意思

十年樹木百年樹人，是指培養(yǎng)人比培植樹更難，更是一個長期的過程，樹也許十年就長大成材了，而人成材需要的更多。不僅時間長，而且需要家庭的潛移默化，需要良好的師教，需要本人的勤奮，需要有志向，更重要的，人的材不僅是指學識廣能力強，更指有良好的道德。所謂窮獨善其身，達則兼濟天下，也就是為民則潔身自好，為官則造福一方。諸君看看現(xiàn)在的官，科長以上，造福一方的有多少？連潔身自好的又有多少？可見樹人之難矣！

十年樹木百年樹人出自誰的名言

“十年樹木，百年樹人”是管仲的名言，出自《管子·權(quán)修·第三》。管仲是春秋時期齊國政治家，被譽為“華夏第一相”。《管子》則是先秦時期各學派的言論匯編，包括法家、儒家、道家、陰陽家、名家、兵家和農(nóng)家的觀點。

管仲是哲學家、政治家、軍事家，大約出生于公元前723年，逝世于公元前645年，被后人尊稱為“管子”，其為春秋時期法家代表人物。管仲的主要政治成就是：強齊圖霸，輔佐桓公九合諸侯，禮讓天下開法家先驅(qū)，輔佐齊桓公成為春秋五霸之首。

怎么理解十年樹木百年樹人這句話

“十年樹木，百年樹人”語出很早，《管子·權(quán)修》里說：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。一樹一獲者，谷也；一樹十獲者，木也；一樹百獲者，人也?！币簿褪钦f谷物周期短，但是收獲少（一獲），種樹周期長，但是收獲多（十獲），培養(yǎng)人才周期更長，但是收獲更多（百獲）。

可見最早這是用自然耕作與收獲的自然規(guī)律來說明投入的種類與最終收獲之間的關(guān)系，指出教育的價值，并啟迪人們作長遠規(guī)劃的智慧。

“十年樹木，百年樹人”是后人對這段話的歸納，現(xiàn)在都是用來描述教育工作的特點和意義的，同時也在表達人才為重的教育思想。這說明了對于國家來說，教育是非常有意義的，同時也用來告誡教育工作者要堅持不懈，不可追求短期效果，要從學生的整個發(fā)展過程來考慮如何開展教育教學工作。當然個人認為這是完全正確的教育思想。按照這個思想，我們的教育應(yīng)該考慮到學生近期、中期和遠期的發(fā)展，這樣才能夠為國家和社會培養(yǎng)大量的、合格、優(yōu)秀的人才，從而支持國家建設(shè)和社會發(fā)展的需要。

但是當今時代的教育制度是篩選制，大學是擇優(yōu)錄取的，甚至于有些中、小學也有擇優(yōu)錄取的部分。由于教育資源分布不均，那么必然有一部分學生把學習的目標確定為“名?！绷?，老師也不得不把教學的目標確定為“高分”了。這是不符合人才培養(yǎng)規(guī)律的。但是現(xiàn)實又迫使人們不得不這樣去做。這樣一來“樹木樹人”的思想就會受到限制，影響了國家人才培養(yǎng)的質(zhì)量，這是當前教育界乃至國家正努力試圖解決的問題。相信中國的教育會越來越好的！