電影《我本是高山》自上映以來，引發(fā)各界關(guān)注和討論。張桂梅的事跡家喻戶曉，想要把這樣一位偉大的普通英雄形象塑造好，并非易事。海清在初次了解到張桂梅以后，便開始關(guān)注她的故事。從籌備到拍攝的三年多時間里，海清幾乎把所有可以參閱的相關(guān)資料都看過一遍了，她眼中的張桂梅，是一個瘦小身軀內(nèi)住著強(qiáng)大靈魂，如高山一般可靠，又如大海一般寬厚的人。

　　海清拍攝電影的初衷是想要把張桂梅的精神和愛傳遞下去，讓更多的人了解和關(guān)注到張桂梅事跡和大山深處女孩們的現(xiàn)狀。在跟隨張桂梅校長采風(fēng)做家訪的過程中，海清走了女孩子們要走數(shù)小時去上學(xué)的崎嶇山路，見了被古板家長困在家中干活的女學(xué)生，看了無數(shù)個貧困落后的家庭，此情此景震撼到了海清，那一刻她也更加明白了張校長付之一切的原因，也更加切身感受到“燃燈”精神的意義。

　　瑕不掩瑜，瑜不掩瑕。《我本是高山》從創(chuàng)作初衷、精神傳遞、故事結(jié)構(gòu)、演員表演等方面整體來看，是一部合格的電影。雖然影片中也不乏一些缺點(diǎn)，但是不足以影響影片的整體調(diào)性。電影在有限的時間內(nèi)，把張桂梅和女孩子們的故事脈絡(luò)交代完整，情節(jié)循序漸進(jìn)，故事跌宕起伏，從頭到尾牽動著觀眾的心。影片中山月山英姐妹便是無數(shù)大山女孩的縮影，姐姐山月的慘死，更是堅定了張校長拯救妹妹的決心。海清飾演的張校長和山英之間的對手戲，貫穿整部電影。開始時候苦口婆心勸說山英念書，到后面竭盡所能拯救山英留下讀書，過程歷經(jīng)磨難，但張校長從沒想過放棄山英。海清的演技自然又流暢，“你跟老師說，你還想不想讀書？”、“你自己說要不要考”，簡短的臺詞中蘊(yùn)含著對山英的期盼和信任，海清對于不同臺詞的情感把控恰到好處，能快速把觀眾的情緒帶入到劇情中，跟著她的節(jié)奏前進(jìn)。

　　就事論事，即使有一些爭議存在，但整體來看《我本是高山》是一部足夠感人的電影。它的故事內(nèi)核感染到了許多人，也帶給很多觀眾力量。海清的表演，化無形為有形，打動無數(shù)觀眾，在飾演張校長的時間里，海清全身心投入到了角色之中。從影的二十年歲月中，熱愛是她做好每一部作品、飾演好每一個角色的根基，始終用最真誠的心把每場戲演好。評價是每個觀眾應(yīng)有的權(quán)利，但如果被一些聲音引導(dǎo)而失去了自己的判斷，從而全面否定整個電影和演員本人，未免有些過于可惜。