從1972年開始創(chuàng)辦，黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院舞蹈系五十年來一直從事舞蹈專業(yè)教育教學(xué)及研究，近期，舞蹈系迎來了建系50周年的日子，一系列慶祝活動接連被推出。其中，以初代教師喬梁為原型的舞劇《原風(fēng)》于12月28日晚在哈爾濱大劇院上演，在演出前后均獲得了社會的廣泛關(guān)注。
12月29日，黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院舞蹈系舉行了一場座談會，會議由舞蹈系主任于鏨鑫主持，黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院院長陳宇攜多位校領(lǐng)導(dǎo)、系內(nèi)全體老師參會，同時，包括江東、王舉、向開明、周萍、邢多里、趙冰心等舞蹈領(lǐng)域的專家作為嘉賓參與會議。參會前，各嘉賓還一同觀看了一堂綜合匯報課，見證舞蹈系的優(yōu)質(zhì)教育實踐成果。而在座談會上，專家和藝術(shù)家們齊聚一堂，深入研討了舞蹈系50年來的辦學(xué)理念，并對今后的高質(zhì)量辦學(xué)提出了專業(yè)建議。
守正創(chuàng)新，開拓“黑土文化”特色教學(xué)體系
50年來，黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院舞蹈系一直深耕黑土文化，形成了以喬梁為代表的民族民間舞特色傳播帶。座談會上，各嘉賓回顧舞蹈系辦學(xué)歷程，對系內(nèi)特色辦學(xué)理念表示了肯定。國家一級編導(dǎo)、中國舞蹈藝術(shù)突出貢獻舞蹈家、黑龍江省舞蹈家協(xié)會名譽主席王舉，稱東北秧歌是舞蹈系特色教學(xué)的精神坐標(biāo)，“黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院舞蹈系對民間舞，特別是對東北秧歌的把控都在牢牢抓住黑龍江文化的特點，喬梁老師一直與舞蹈系一起研究舞蹈風(fēng)格，進而開始研究作品的精神高度，‘喬梁風(fēng)格’也是系內(nèi)人文精神的代表。”
吉林省舞蹈家協(xié)會副主席向開明表示，舞蹈系在教育、教材建設(shè)方面都頗有建樹，以東北秧歌為例的品牌教學(xué)值得被一代代傳承。北京舞蹈學(xué)院教授周萍稱黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院舞蹈系一直堅持守正創(chuàng)新——一邊堅守黑土地文化，一邊進行教學(xué)實踐，研發(fā)創(chuàng)作作品，以劇目帶動教學(xué)的路徑是非常有效的。
半個世紀(jì)的實踐與探索中，黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院舞蹈系已形成了以“黑土文化”為特色的教學(xué)體系，培養(yǎng)出一大批藝術(shù)人才。與此同時，學(xué)院還注重師資隊伍建設(shè)，“送出去、請進來”讓老師們不斷參加各種國家級的培訓(xùn)課程，到全國各大藝術(shù)院校觀摩學(xué)習(xí)并進行教學(xué)交流。
傳承與創(chuàng)造，50年艱苦創(chuàng)業(yè)中構(gòu)建獨特人才培養(yǎng)模式
黑龍江藝術(shù)職業(yè)學(xué)院舞蹈系發(fā)展迅速，扎實穩(wěn)打的教育團隊是學(xué)院的堅強后盾。廣州市藝術(shù)學(xué)校原校長邢多里表示，舞蹈系的創(chuàng)新教學(xué)具有重要意義，“不同‘黑土地風(fēng)格’的舞蹈組合讓我們眼前一亮，這些年來，學(xué)院一直注重團隊建設(shè)，喬梁老師仍然在堅持編撰教材，老藝術(shù)家對學(xué)院發(fā)展的推動力不容小覷。”
中國藝術(shù)研究院舞蹈研究所原副所長、研究員、博導(dǎo)江東以文化多樣性為核心，表達了舞蹈教育的理念，“文化的多樣性，讓我們的精神也多樣化了，當(dāng)精神世界越來越豐富多元時，文化高度也在被提升。如今許多院校都在挖掘自己的特點，這種文化自信、文化自強的表達，更應(yīng)當(dāng)滲透在舞蹈教育中，同時關(guān)注學(xué)生本身的創(chuàng)造性和能動性。”
50年前，舞蹈科第一屆學(xué)生正式開始中專舞蹈學(xué)習(xí)，辦學(xué)初期條件簡陋、資源有限，直到三年后辦學(xué)條件才逐步走向規(guī)范化，但老師和學(xué)生齊心協(xié)力，憑借吃苦耐勞的精神堅持了下來。現(xiàn)代化發(fā)展的腳步中，學(xué)院設(shè)施越來越優(yōu)化，為學(xué)生提供了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)方面，如今舞蹈系已經(jīng)從中專技術(shù)教育過渡至職業(yè)技術(shù)教育，系內(nèi)教學(xué)重視校企緊密合作、產(chǎn)教深度融合，校企合作制定技能型人才培養(yǎng)方案、應(yīng)用型培養(yǎng)模式，幫助學(xué)生更好地走向社會就業(yè)。
座談會上，喬梁稱“傳承是一種責(zé)任”，她希望能夠繼續(xù)投身藝術(shù)創(chuàng)作與教學(xué)之中。北京舞蹈學(xué)院副教授趙冰心作為優(yōu)秀學(xué)生代表參會，對以喬梁老師為“家長”的“舞蹈系大家庭”表達了感恩之情，“舞蹈系建系50年，對于校領(lǐng)導(dǎo)和系里的老師說來說，這也是艱苦創(chuàng)業(yè)的50年。《原風(fēng)》的創(chuàng)作不僅是一次成功的藝術(shù)實踐，我相信在排演過程中，藝德和師德的傳承也會成為學(xué)校的金字招牌。”
面向未來，藝術(shù)教育的轉(zhuǎn)型與突破
回望50年發(fā)展，舞蹈系的學(xué)科理論體系不斷完善，實踐成果也在多面開花，諸如《原風(fēng)》這樣的作品將傳統(tǒng)和現(xiàn)代元素結(jié)合，也為時代發(fā)展下的舞蹈創(chuàng)作提供了可供借鑒的參考和新的思考方向。
談到未來的教育方向時，多位專家認(rèn)為，當(dāng)下教育的意義在不斷被拓展，藝術(shù)教育也要跟上時代的腳步。向開明認(rèn)為舞蹈教學(xué)還要提升舞蹈人整體的文化素質(zhì)和人文精神，江東認(rèn)為教育最終要達到的不應(yīng)當(dāng)僅僅是‘教會學(xué)生跳多少舞’，更重要的是幫助學(xué)生提升對藝術(shù)、對人生的自我意識。
當(dāng)下，文藝教育可能面臨著“轉(zhuǎn)型”的沖擊，向開明認(rèn)為“素質(zhì)教育”非常重要，“應(yīng)該有層次地教育學(xué)生，就像從本科生到研究生，再到博士生一樣層層遞進，對教學(xué)有體系化的完整性監(jiān)控。”
趙冰心則聚焦內(nèi)容創(chuàng)作，提倡“向現(xiàn)代性示意”，“積極搭建東北秧歌與其他舞蹈風(fēng)格相互碰撞、相互交流的平臺，積極走出去，大膽引進來，在堅持對傳統(tǒng)文化元素的保護、挖掘、整理的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)上，將現(xiàn)代元素與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，使民族民間舞舞蹈在時代的呼吸中攝取生命力。”
50年時光中，老一輩藝術(shù)家們?yōu)楹邶埥囆g(shù)職業(yè)學(xué)院舞蹈系奠定了根基，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、系內(nèi)全體老師、學(xué)子的團結(jié)建設(shè)下，舞蹈系得以迅速發(fā)展，取得多項耀眼的教學(xué)成果。未來，舞蹈系還將傳承和發(fā)揚系內(nèi)的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神，深耕黑土文化，在教學(xué)模式、表演內(nèi)容等方面都勇于創(chuàng)新，進一步推動舞蹈系的全面發(fā)展。
