在第八屆全國高校美育成果展評中，湘南學(xué)院音樂學(xué)院青年教師唐捷演唱的歌曲《全心全意》榮獲教師組一等獎(jiǎng)。之后，她又在共青團(tuán)湖南省委、湖南省文化廳、湖南省教育廳等聯(lián)合舉辦的第二屆湖南省青年文化藝術(shù)節(jié)才藝大賽中，演唱意大利歌劇《西西里晚禱》選段中的詠嘆調(diào)《多謝，朋友們》奪得美聲組金獎(jiǎng)。真是才報(bào)佳音，又報(bào)捷音!
日前，筆者在唐老師的琴房見到她時(shí)，她還是如往常一樣，簡單的披肩發(fā)，一襲素潔的裝束，臉上總是掛著甜甜的微笑。說起她連續(xù)獲得兩個(gè)大獎(jiǎng)時(shí)，只是淡然一笑。唐捷老師2008年7月畢業(yè)于武漢音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院，大三時(shí)參加團(tuán)中央、中國青年報(bào)社舉辦的首屆中國校園原創(chuàng)音樂大賽，她作詞作曲的《涂鴉探戈》和《紅》兩首歌曲，在湖北賽區(qū)獲得作品金獎(jiǎng)，之后代表湖北賽區(qū)到北京參加總決賽又獲得“中國優(yōu)秀校園歌手”獎(jiǎng)……幾年來，唐捷積極投身音樂實(shí)踐，積極參加全國、省、市等舉辦的各類音樂賽事，共獲獎(jiǎng)近20次，其中一等獎(jiǎng)和金獎(jiǎng)就有8次。
母親讓小女孩的音樂夢萌芽
唐捷天生就與音樂有緣，她出生在全國聞名的“民歌之鄉(xiāng)”湖南嘉禾縣的一個(gè)音樂之家。其母親是郴州師專音樂系早年畢業(yè)的高材生，畢業(yè)后被分配到嘉禾縣第一中學(xué)任教音樂。受到母親的熏陶，從小唐捷就能哼唱很多歌曲。母親發(fā)現(xiàn)小唐捷良好的音樂天賦，便下定決心要讓女兒實(shí)現(xiàn)自己未競的音樂夢想，于是讓她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)音樂，將來報(bào)考理想的高等音樂院校。
2003年湖南省高考音樂專業(yè)全省聯(lián)考，在此前夕，唐捷從長沙到武漢，參加了武漢音樂學(xué)院的聲樂專業(yè)考試，遺憾的是僅幾分之差而未被錄取。她和母親分析了失利的原因，原因只有一個(gè)：就是沒有針對武漢音樂學(xué)院招生考試做針對性的專業(yè)訓(xùn)練。離開武漢音樂學(xué)院時(shí)，母女倆在校大門口徘徊不前，依依不舍，那古色古香的校門正面和背面都鑲嵌著“武漢音樂學(xué)院”幾個(gè)繁體字，顯得很古樸，讓熱愛音樂的人們看了就心生景仰。唐捷對著大門默念著：“當(dāng)年母親的夢想也在這里啊!這就是音樂之門!這就是音樂殿堂!”接著她回頭對母親說：“媽媽，您沒有實(shí)現(xiàn)的音樂夢想，我來幫您實(shí)現(xiàn)吧，我非‘武音’不讀!”
從武漢回到長沙，母親催促唐捷備戰(zhàn)聯(lián)考。此時(shí)，從武漢音樂學(xué)院考試回來的唐捷對聯(lián)考已沒有多大興趣，她的夢想已鎖定“武音”，并且鐵了心。這年她聯(lián)考的專業(yè)成績大大超過了藝術(shù)類重點(diǎn)本科錄取分?jǐn)?shù)線。
唐捷豪氣霸氣，但沒有驕氣，而是有著足夠的底氣。2003年9月初，唐捷信心滿滿地來到武漢音樂學(xué)院，跟隨李萬進(jìn)教授學(xué)習(xí)聲樂，備戰(zhàn)來年的專業(yè)考試。李教授是我國聲樂界的權(quán)威，他對唐捷的聲音條件評價(jià)頗高，在給唐捷第一次課上完后，幽默地對唐捷說：“我今天撿到一塊尚未雕琢的‘璞玉’啊。”在李教授悉心指導(dǎo)下，唐捷的聲樂來了一個(gè)質(zhì)的飛躍。2004年在武漢音樂學(xué)院的聲樂專業(yè)考試中，她發(fā)揮正常，成績優(yōu)異，被首批錄取，唐捷終于夢想成真。
音樂海洋里 暢游的音樂魚
接到武漢音樂學(xué)院錄取通知書的那天晚上，唐捷興奮得一夜未眠，心想，這只是追夢路上的一個(gè)新起點(diǎn)。
進(jìn)入武漢音樂學(xué)院，唐捷在音教學(xué)院聲樂教研室主任、著名女高音歌唱家張蓉副教授門下系統(tǒng)地學(xué)習(xí)美聲唱法。四年來，張蓉老師對唐捷進(jìn)行了科學(xué)而精心地訓(xùn)練，唐捷本人也善于思考和學(xué)習(xí)，對老師教給的方法總是細(xì)心琢磨，所以她對美聲唱法的呼吸、打開喉嚨、頭腔共鳴幾個(gè)基本要領(lǐng)能較好地把握，她能嫻熟地用德語、意大利語、法語等多國語言演唱歌劇和藝術(shù)歌曲。張老師頗欣賞這個(gè)弟子，她說：“經(jīng)我?guī)啄曷赝诰颍羯崦蓝?xì)膩，如泉水般清澈，具有漂亮輕柔的線條，也不乏穿透力和爆發(fā)力。她的聲部屬于典型的抒情女高音。”
張蓉老師不僅對美聲唱法技巧等基本功的訓(xùn)練要求非常嚴(yán)格，她對學(xué)生正確處理發(fā)聲技巧與歌唱內(nèi)容、聲樂藝術(shù)修養(yǎng)與其它藝術(shù)修養(yǎng)的關(guān)系同樣很重視。唐捷深受張老師的影響，平時(shí)就很注意積累，她對聲樂技術(shù)以外的有關(guān)音樂的一切，如音樂理論、音樂評論、音樂人物、中外音樂史、音樂流派和風(fēng)格等都有廣泛涉獵;她聽音樂會(huì)，看歌劇表演、觀賞書畫，閱讀文藝作品，參觀各種藝術(shù)展覽……她認(rèn)為這些都是相通的，了解這些是為了更好地表達(dá)音樂。她平時(shí)還很注重音樂實(shí)踐，學(xué)院的各項(xiàng)音樂活動(dòng)她總是積極參與組織，每年的寒暑假她都在武漢、郴州的豪華大酒店彈鋼琴。她說，幾個(gè)寒暑假在酒店打工，使自己的配彈能力得到了充分鍛煉，為現(xiàn)在的即興伴奏打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
唐捷不僅聲樂專業(yè)和鋼琴專業(yè)很拔尖，其實(shí)她的發(fā)展很全面，正如張蓉老師所說，她多才多藝，會(huì)唱歌也會(huì)寫歌，在學(xué)校多次獲得歌曲創(chuàng)作獎(jiǎng)，在畢業(yè)音樂會(huì)上演唱自己創(chuàng)作的歌曲，效果非常好。特別是大三時(shí)，她作詞作曲的《涂鴉探戈》和《紅》兩首歌曲，同屆作曲系同學(xué)劉胡軼(他作曲并演唱的歌曲《從前慢》獲2015年《中國好歌曲》第二季金獎(jiǎng))聽后感覺非常好，便把這兩首歌制作編曲，再請?zhí)平莸戒浺襞镤浟诉@兩首歌，不料這兩首歌在網(wǎng)上紛紛傳開。當(dāng)時(shí)恰逢團(tuán)中央、中國青年報(bào)社舉辦首屆中國校園原創(chuàng)音樂大賽，唐捷拿去參賽，這兩首歌獲得了湖北賽區(qū)作品金獎(jiǎng)，之后唐捷帶著這兩首歌代表湖北賽區(qū)到北京參加總決賽，獲得“中國優(yōu)秀校園歌手”獎(jiǎng)。
為了實(shí)現(xiàn)自己的音樂夢想，唐捷忙忙碌碌，同學(xué)們戲稱她是“一條在音樂海洋里暢游的音樂魚”。
2008年7月從武漢音樂學(xué)院畢業(yè)，緊接著來到中央音樂學(xué)院進(jìn)修一年，師從我國著名聲樂教育家、中央音樂學(xué)院聲歌系副主任孫東方教授。孫老師對美聲唱法女高音聲部中低聲區(qū)訓(xùn)練方法獨(dú)到，她對唐捷的中低聲區(qū)穩(wěn)定性建立起到了至關(guān)重要的作用。日前，筆者電話采訪了孫東方老師，她對唐捷印象特別好，她說：“唐捷這個(gè)學(xué)生悟性好，對老師講授的東西能很快地理解吸收;她很刻苦，能夠按時(shí)按要求完成老師布置的作業(yè);她的高音明亮，低音厚實(shí)，是一位不錯(cuò)的抒情女高音。”
當(dāng)一名優(yōu)秀的音樂教師
人生每個(gè)階段都有不同的夢想。唐捷2009年底從中央音樂學(xué)院出來走上湘南學(xué)院音樂學(xué)院的講臺(tái)后，她的夢想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的音樂教師。
唐捷雖然有著復(fù)合的音樂專業(yè)技能和較廣博的知識(shí)體系，但是她認(rèn)為，要當(dāng)個(gè)好老師，必須學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。她像一塊吸水海綿，不斷吸收學(xué)習(xí)新東西。比如，每參加一次比賽就是一次很好的學(xué)習(xí)：比賽之前，她要充分準(zhǔn)備，把自己調(diào)整到最佳狀態(tài);比賽中間，她又忙著拍照、錄像和錄音。她說：“在準(zhǔn)備比賽的過程中有著激發(fā)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力，參賽的選手們都很優(yōu)秀，錄些資料回到家里可以反復(fù)研究學(xué)習(xí)。”
學(xué)無止境，對知識(shí)的渴求唐捷如同饑餓的人撲在面包上。2011年她考入湖南師范大學(xué)音樂學(xué)院攻讀音樂教育專業(yè)碩士研究生，2014年圓滿完成學(xué)業(yè)拿到碩士學(xué)位。踏上講臺(tái)短短幾年的她，在繁忙的工作之余，撰寫探討音樂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文和學(xué)術(shù)論文近10篇在《大眾文藝》《藝術(shù)科技》《北方音樂》《戲劇之家》等國家級(jí)和省級(jí)音樂教育刊物上發(fā)表。她指導(dǎo)學(xué)生撰寫的音樂教育論文多次在省里獲獎(jiǎng)，她也多次被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
提到教育教學(xué)方法，唐老師很謙虛，她說：“我太年輕了，不敢班門弄斧。”筆者采訪到唐老師的幾個(gè)學(xué)生，“潤物細(xì)無聲”正是她的教育藝術(shù)。
2012屆學(xué)生黃芳說：“唐老師各方面都很優(yōu)秀，但是她還非常非常地努力，對學(xué)生的影響很大。學(xué)習(xí)上唐老師是我們的好老師，生活中她是我們的好朋友。現(xiàn)在我在長沙一所學(xué)校教音樂，工作中遇到問題還向她請教。”
2012屆學(xué)生劉星說：“我在唐老師門下學(xué)了兩年聲樂，專業(yè)技能進(jìn)步很快。2014年和2015年在郴州市教育系統(tǒng)音樂教師基本功大賽中，我分獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，成績的取得多虧唐老師在校時(shí)對我的科學(xué)指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。”
大四學(xué)生楊玲潔說：“唐老師對聲樂基礎(chǔ)一般的學(xué)生從不歧視。學(xué)生考進(jìn)來時(shí)，學(xué)習(xí)聲樂的程度不一樣，她就有針對性地進(jìn)行教學(xué)。她教學(xué)很有方法，她的課我感到很容易懂。”
大三學(xué)生曹瑞說：“以前我不敢上臺(tái)唱歌，在唐老師的鼓勵(lì)下，我找到了信心，才敢上臺(tái)表演。唐老師很有耐心，有些歌詞我唱不準(zhǔn)，她一個(gè)字一個(gè)字地幫我摳準(zhǔn)。在她的細(xì)心指導(dǎo)下，我的聲樂提高較快，去年期末考試得了高分，在學(xué)院專業(yè)技能比賽中獲年級(jí)聲樂組第一名。”
沉浸在唐捷老師的音樂夢想中筆者意猶未酣，筆者問唐老師今后有什么打算，她說：“作為一個(gè)音樂老師，我將盡自己所能幫助更多的學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的音樂夢想……”文/ 江斐斌
