近日，在香港文化中心音樂廳上演了一場(chǎng)別開生面的2017跨年音樂會(huì)，由小鋼琴手林毅恒攜手中國(guó)·香港青年交響樂團(tuán)完成了《莫札特協(xié)奏曲NO.26,K.537》，長(zhǎng)達(dá)32分鐘的精彩演繹，讓現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，掌聲經(jīng)久不息!尤其是小鋼琴手林毅恒年僅10歲，是本次音樂會(huì)邀請(qǐng)的最小年齡的鋼琴演奏者，小小年紀(jì)就能有如此嫻熟動(dòng)人的演繹功力，令現(xiàn)場(chǎng)觀眾贊嘆不已!
孜孜以求 不斷突破
今年剛滿10歲的林毅恒來自杭州，從8歲開始他師從香港著名鋼琴教育家廖明飛老師習(xí)琴，在跟隨廖老師學(xué)習(xí)的不到一年的時(shí)間里，林毅恒陸續(xù)參加了很多比賽活動(dòng)，包括參加珠海電視臺(tái)演出、武漢中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的《2016年香港金紫荊青少年音樂會(huì)——華中·華南·港澳》，以及歐洲的圣馬力諾音樂節(jié)等，他無一例外地都收獲了驕人的成績(jī)。
如今的鋼琴神童，也曾經(jīng)歷過有過一段時(shí)間的懵懂與迷茫。在跟隨廖明飛老師習(xí)琴之前，他曾跟隨幾位大學(xué)老師學(xué)習(xí)鋼琴。單調(diào)的機(jī)械性練習(xí)讓林毅恒幼小的心靈里對(duì)鋼琴留下了無趣枯燥的印象，慢慢地，他開始對(duì)學(xué)鋼琴表現(xiàn)出了排斥，甚至是厭棄，這讓父母憂心忡忡。直到經(jīng)人介紹，他們輾轉(zhuǎn)找到了廖明飛老師。多年來的教育實(shí)踐讓廖明飛老師對(duì)音樂教育頗有心得，他陸陸續(xù)續(xù)讓林毅恒參加了多次比賽活動(dòng)，令人驚訝的是，林毅恒就在這些準(zhǔn)備比賽的過程中，逐漸培養(yǎng)起了對(duì)鋼琴的興趣以及熱愛，這些喜人的轉(zhuǎn)變都讓父母激動(dòng)得熱淚盈眶。
從最初的懵懂幼童到如今的鋼琴神童，林毅恒令人贊嘆的蛻變與成長(zhǎng)背后，廖明飛老師的因材施教以及舞臺(tái)的推動(dòng)與引導(dǎo)功不可沒，誠(chéng)如廖明飛老師所言，“我一直堅(jiān)信，舞臺(tái)是最好的老師。”廣闊的音樂舞臺(tái)帶給林毅恒前所未有的震撼力和成就感，讓他的世界豁然開朗，他更加清晰地意識(shí)到自己對(duì)音樂的熱愛，他被這個(gè)全新的音樂世界深深地折服，開始由衷地喜歡上了鋼琴，自此之后，林毅恒的音樂之路終于步入正軌，他追求音樂的步伐也更加堅(jiān)定。
對(duì)音樂的夢(mèng)想激發(fā)了林毅恒對(duì)鋼琴濃厚的興趣以及前所未有的積極性，一分耕耘一分收獲，他的改變讓人贊嘆，林毅恒對(duì)音樂孜孜以求，勤奮努力的同時(shí)，一直在不斷尋求突破自己。去年，林毅恒參加了珠江艾茉森杯鋼琴比賽，精湛純熟的演繹在收獲掌聲的同時(shí)更是一舉拿下了本次比賽的冠軍，這次拿獎(jiǎng)讓林毅恒更加有使命感，而他對(duì)自己的未來也更加清晰。
去年國(guó)慶期間，在武漢中國(guó)地質(zhì)大學(xué)舉辦了《2016年香港金紫荊青少年音樂會(huì)——華中·華南·港澳》，由林毅恒與來自武漢室內(nèi)樂團(tuán)的6位小提琴手共同演繹的《共筑中國(guó)夢(mèng)》，現(xiàn)場(chǎng)演奏效果感染力十足，孩子們對(duì)祖國(guó)的熱愛之情感動(dòng)了在場(chǎng)所有人，現(xiàn)場(chǎng)觀眾都被深深地震撼了。
堅(jiān)守夢(mèng)想 砥礪前行
走過成長(zhǎng)與蛻變的2016年，剛剛步入2017年的林毅恒完成了對(duì)自己的又一次突破，在香港文化中心舉辦的2017跨年音樂會(huì)上，他對(duì)高難度的《莫札特協(xié)奏曲NO.26,K.537》的完美演繹，驚艷全場(chǎng)。幾位分別來自俄羅斯、法國(guó)、維也納的指揮都禁不止大贊林毅恒有天賦。
本該天真爛漫肆意玩耍的年紀(jì)，卻站上了萬眾矚目的舞臺(tái)，在收獲獎(jiǎng)杯與掌聲的同時(shí)，其中的各種默默的付出與不為人知的艱辛亦可想而知。心懷對(duì)音樂的夢(mèng)想，林毅恒自覺地把同齡孩子們玩耍的時(shí)間拿來練琴，他每天15點(diǎn)開始練琴一直練到晚上20點(diǎn)，風(fēng)雨無阻。林毅恒的勤奮與努力，廖老師都看在眼里，“可以說毅恒是伴隨著日出開始練琴，在街燈的陪伴下回家的。”“他為了練習(xí)鋼琴，過年都不休息，每次練琴，他都全身心投入，淋漓盡致的演奏讓他每次練完琴都是一身的汗。”為了給觀眾帶來耳目一新的感受，老師對(duì)林毅恒提出了更加嚴(yán)格的要求，林毅恒的節(jié)假日可以說都是在琴聲的陪伴中度過的，在數(shù)月的練習(xí)中，林毅恒從不喊累從未偷懶，他就這樣默默地堅(jiān)持了下來。林毅恒的努力感染了身邊的人，老師都放棄了自己的休息時(shí)間來教導(dǎo)他練琴。這期間，廖明飛老師還請(qǐng)來不少專家對(duì)林毅恒進(jìn)行指導(dǎo)，這些都更好地鞏固與提升了林毅恒的演奏技術(shù)，加深了他對(duì)音樂的理解和領(lǐng)悟，對(duì)他提升表演的層次和境界都大有裨益。
林毅恒曾被給他上課的意大利鋼琴家Andrea Padova稱贊有天賦，恩師廖明飛也一直對(duì)他贊譽(yù)有加，“林毅恒是個(gè)有靈氣的孩子。”天賦異稟，林毅恒卻沒有自負(fù)自滿、停滯不前，反而踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地磨礪自己的技能。剛滿10歲的林毅恒的音樂生涯僅有兩年多的時(shí)間，可就在如此短的時(shí)間內(nèi)，他收獲了耀眼的成績(jī)與贊許的掌聲，家人在觀看完他的演奏之后都激動(dòng)得熱烈盈眶，他們?yōu)檫@個(gè)孩子感到由衷的欣慰，還有更多的驕傲與自豪。
對(duì)于愛徒林毅恒能在如此短的時(shí)間內(nèi)提高到如今的水平，恩師廖明飛給與了由衷的肯定，“父母和老師對(duì)這個(gè)孩子都要求很高，這個(gè)過程無疑是很艱苦的，他能在短時(shí)間內(nèi)有這樣的提高讓人不可思議，更是十分難得的。”“他對(duì)作品節(jié)奏、情緒的把握都很到位，他的演奏自然、流暢、規(guī)范，頗具深度與感染力。”而且，真正觸動(dòng)人心的音樂作品首先要感動(dòng)自己，“他每次演奏都全身心投入，你能明顯感到他是享受其中的。”更讓人佩服的是，林毅恒小小年紀(jì)取得了突出的成績(jī)，并沒有讓他驕傲自滿、停滯不前。“毅恒從不因取得的成績(jī)而自滿浮躁，他一直堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，默默地努力，這點(diǎn)讓我很欣慰。要知道，除了天賦，藝術(shù)家更需要具備沉穩(wěn)、淡然的心態(tài)，能沉得下心來作音樂，厚積薄發(fā)，以此為鋪墊演繹出來的作品才能更具深度，才顯厚重底蘊(yùn)。”
執(zhí)著篤定的音樂夢(mèng)想、腳踏實(shí)地的辛勤努力、沉穩(wěn)從容的心態(tài)，這些優(yōu)秀藝術(shù)家身上需要具備的優(yōu)良品德，我們都能從林毅恒的身上看到。他是一顆冉冉升起的新星，倔強(qiáng)堅(jiān)定地閃耀著自己的光芒，小小的身軀蘊(yùn)含著無窮的潛力，每一次閃耀都給我們帶來驚喜，浩瀚的星空是他廣闊的舞臺(tái)，任他盡情揮灑、肆意綻放。無疑，林毅恒的音樂之路才剛剛開始，讓我們拭目以待!
