以國(guó)學(xué)之美助力英國(guó)之行
借學(xué)子之力弘揚(yáng)中華文明
近幾年，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化蔚為熱潮，因此很多相關(guān)的賽事應(yīng)運(yùn)而生，但可惜的是這些賽事大多都禁不住歲月的洗禮紛紛淹沒在歷史的長(zhǎng)河中：或化作塵埃，難覓蹤影;或艱難存活，砥礪前行。但香港金紫荊普通話朗誦比賽憑著其不斷開放、創(chuàng)新的原則與堅(jiān)持推廣國(guó)學(xué)的態(tài)度，自2009年創(chuàng)辦以來一直屹立至今。其規(guī)模與影響力更是從香港擴(kuò)展到全國(guó)各地，吸引了無數(shù)對(duì)國(guó)學(xué)如饑似渴的青少年。
在2019年農(nóng)歷新年之際，香港金紫荊普通話朗誦比賽經(jīng)過九年的磨礪更將打開新的篇章，首次邁向世界，走進(jìn)英國(guó)。而在此之前，為了讓孩子們更深刻的感受國(guó)學(xué)的魅力，3月29日到4月2日期間，香港金紫荊普通話朗誦比賽組委會(huì)帶領(lǐng)由香港中小學(xué)生及香港金紫荊普通話朗誦比賽獲獎(jiǎng)學(xué)生組成的隊(duì)伍來到素有“人間天堂”之稱的蘇州交流學(xué)習(xí)，切身感受中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化古韻。
走進(jìn)蘇州
在實(shí)踐中感受國(guó)學(xué)精髓
讓國(guó)學(xué)文化從舞臺(tái)回到實(shí)踐中來，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中深刻領(lǐng)會(huì)中華文明的深邃之美，是香港金紫荊普通話朗誦比賽組委會(huì)帶領(lǐng)學(xué)子們來到蘇州的首要原因。在這次活動(dòng)中，來自香港的15位學(xué)子不僅參觀了蘇州的名勝古跡，感受了蘇州的人文風(fēng)情，還在著名的國(guó)學(xué)堂與中央戲曲學(xué)院的導(dǎo)師以及蘇州當(dāng)?shù)氐睦蠋熗瑢W(xué)們進(jìn)行了交流學(xué)習(xí)。
國(guó)學(xué)課堂上，所有的學(xué)生身著莊重漢服，接受了豐富多彩的國(guó)學(xué)文化熏陶。其中既有對(duì)蘇州風(fēng)土人情進(jìn)行的作文寫作;也有對(duì)蘇州的湖光山色進(jìn)行的國(guó)畫創(chuàng)作;而最為精彩的是詩(shī)歌配樂朗誦環(huán)節(jié)，課堂上每個(gè)學(xué)生在中國(guó)民樂的伴奏下用真摯的情感、華美的語言、得體的舉止，以多樣的誦讀形式、扎實(shí)的誦讀技巧、精湛的表演技藝充分展現(xiàn)了自己精心準(zhǔn)備的朗誦節(jié)目，贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲。彼時(shí)中華經(jīng)典詩(shī)文充斥整個(gè)國(guó)學(xué)堂，仿佛回到了中華五千年薪火相傳的歷史長(zhǎng)河中，夢(mèng)回千年。除此之外，學(xué)生們還與茶藝?yán)蠋煂W(xué)習(xí)了如何泡茶、如何拿茶杯等基本的茶道禮儀。而第一次給父母敬茶的體驗(yàn)更讓孩子們懂得了中華禮儀中“敬茶尊長(zhǎng)者”的長(zhǎng)幼有序之禮。
除了國(guó)學(xué)課堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，來自香港的15位學(xué)子還與蘇州的老師、同學(xué)共同完成了一場(chǎng)精彩紛呈的交流音樂會(huì)。音樂會(huì)上，香港的學(xué)生們對(duì)西洋、管樂、相聲、戲曲、話劇等藝術(shù)形式的精彩詮釋不僅驚艷了蘇州的老師和同學(xué)。他們淡定從容的表現(xiàn)更讓中央戲曲學(xué)院的導(dǎo)師贊不絕口：“實(shí)在很難想象如此聲情并茂的朗誦節(jié)目是出自這些普通話并不流利的香港小朋友，可見他們?cè)诒澈蟾冻隽硕嗌倥Α６麄冊(cè)谖枧_(tái)上所表現(xiàn)的從容不迫，更能看出他們以往在舞臺(tái)上練就的膽識(shí)與氣度。”看到孩子們的學(xué)習(xí)成果，很多隨行的家長(zhǎng)也頗為激動(dòng)：“孩子們此次在實(shí)踐中學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)，感受中華文化的過程是非常有意義的，不僅引發(fā)了他們的民族自豪感，更拓寬了他們的視野，讓他們?cè)谥蟮膶W(xué)習(xí)生活中更加樂觀，自信。”
其實(shí)這次到蘇州實(shí)踐的機(jī)會(huì)對(duì)于香港的學(xué)生們來說很是難得，香港金紫荊普通話朗誦比賽的藝術(shù)總監(jiān)廖明飛老師表示，“這件事情很早之前就想做了，但一直因?yàn)楣ぷ魈o暇顧及。如今真正實(shí)施起來，看到孩子們收獲滿滿，真的覺得無論我們?cè)诒澈蟾冻龆嗌倥Χ际侵档玫摹Ｒ虼朔浅８兄x香港金紫荊普通話朗誦比賽工作團(tuán)隊(duì)的配合，非常感謝支持這次‘蘇州之行’的所有領(lǐng)導(dǎo)與相關(guān)人員。是大家的共同努力為更多的孩子們爭(zhēng)取了一次文化交流的機(jī)會(huì)，是大家的共同奮斗推動(dòng)了國(guó)學(xué)文化的健康發(fā)展。”
邁向世界
在誦讀中傳遞文化精粹
這次的蘇州交流學(xué)習(xí)之后，今年8月，香港金紫荊普通話朗誦比賽組委會(huì)還將帶領(lǐng)學(xué)生們前往北京，帶領(lǐng)他們感受中國(guó)首都濃厚的文化氣息，帶領(lǐng)他們領(lǐng)略故宮、長(zhǎng)城的悠久歷史，帶領(lǐng)他們對(duì)國(guó)學(xué)文化進(jìn)行更深刻的探索。
談到為何如此執(zhí)著于帶領(lǐng)孩子們深入城市踐行國(guó)學(xué)的原因，廖明飛老師告訴大家：“中國(guó)的傳統(tǒng)文化對(duì)當(dāng)代的孩子們來說，是一種人格精神的培養(yǎng)，也是一種文化根脈的傳承。它能讓孩子們用豐富的意象去感知美好，同時(shí)也能用精確的語言去表達(dá)美好。因此我覺得帶領(lǐng)孩子們親身感受不同城市之間豐富多元的文化力量是非常重要的事情。雖然在以往香港金紫荊普通話朗誦比賽的舞臺(tái)上對(duì)于國(guó)學(xué)作品的演繹孩子們已經(jīng)駕輕就熟，但想讓他們對(duì)祖國(guó)燦爛的歷史文化產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同感，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。只有真實(shí)的耳濡目染，真切的有感而發(fā)，才會(huì)讓他們更直觀的感受中華國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力。從而增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感、民族自豪感，才能讓他們?cè)谥笄巴?guó)的交流學(xué)習(xí)中更有底氣，才能將博大精深的中國(guó)文化更好的傳遞到世界舞臺(tái)之上。”
香港金紫荊普通話朗誦比賽至今已經(jīng)走過了九個(gè)年頭，作為普及傳統(tǒng)文化的賽事，它的成功無論在香港還是全國(guó)各地都是無法復(fù)制的。談到成功的原因，廖明飛老師坦言：“香港金紫荊普通話朗誦比賽雖然是以語言、以朗誦為主，但主要的意義并不是簡(jiǎn)單的讓孩子們熱愛朗讀，更多的是希望他們從楚辭漢賦，唐詩(shī)宋詞中看到祖國(guó)的強(qiáng)大，感受中華文化的底蘊(yùn)，進(jìn)而肩負(fù)起傳承華夏文明的使命將中國(guó)文化帶到世界，讓全球范圍內(nèi)的朋友感受到中國(guó)少年的蓬勃朝氣，感受到中華五千年的悠久歷史。所以，未來我會(huì)繼續(xù)盡自己的全力為更多的孩子爭(zhēng)取親近國(guó)學(xué)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們對(duì)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任感。屆時(shí)，歡迎更多志同道合的朋友加入我們，共同為孩子的成長(zhǎng)，為國(guó)家的富興貢獻(xiàn)力量!”
正如廖明飛老師所言，如今在中國(guó)推廣國(guó)學(xué)的力量還是相對(duì)薄弱，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到千軍萬馬其聲喑的程度。但“所謂國(guó)學(xué)，一國(guó)所有之學(xué)也”，其不管是對(duì)孩子的成長(zhǎng)還是增強(qiáng)民族凝聚力，以及中華民族的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用。因此，希望未來有更多像香港金紫荊普通話朗誦比賽一樣的團(tuán)隊(duì)可以為傳統(tǒng)文化的推廣盡微薄之力，也希望2019年的香港金紫荊普通話朗誦比賽在英國(guó)的表現(xiàn)能夠更為出色，將中國(guó)的聲音傳遞更遠(yuǎn)。
文：余晉湘
