日前，由韓紅作曲并演唱的歌曲《鳳凰花季》全網(wǎng)上線(xiàn)。平淡樸素的歌詞背后，洶涌著難以平靜的思懷情感。當(dāng)畢業(yè)季來(lái)臨，韓紅以她的詮釋方式，為至純的校園情感增添了厚重的音樂(lè)底色，直擊聽(tīng)者的內(nèi)心深處。

　　《鳳凰花季》唱青春記憶 韓紅真情實(shí)感代入

　　情感至上，音樂(lè)承重。在情感與音樂(lè)的水乳交融中，韓紅的溫潤(rùn)內(nèi)心與天下學(xué)子的赤誠(chéng)初心達(dá)成圓融共識(shí)。到底該如何以音樂(lè)形式來(lái)呈現(xiàn)許多人青春記憶中無(wú)上的校園情感呢?情由心生，音隨情起。在一次公益研討會(huì)上，韓紅聽(tīng)到一位廈門(mén)大學(xué)1986級(jí)校友對(duì)校園故事的深情講述，引發(fā)了強(qiáng)烈的共鳴，不禁懷想起自己的校園時(shí)光和青春歲月。更觸動(dòng)她的是，這位廈大校友對(duì)于母校的眷戀與感恩之情。正好看到他手頭有一份同屆校友創(chuàng)作的樸實(shí)而又深情的歌詞，韓紅內(nèi)心深處的柔情被調(diào)動(dòng)，她當(dāng)即即興譜曲，以細(xì)膩溫潤(rùn)的旋律，娓娓道出大學(xué)同窗的晨昏悲歡，也道出天下畢業(yè)生心中難以磨滅的校園烙印。

　　《鳳凰花季》以鳳凰花為意象，寄托了畢業(yè)生對(duì)于母校的不變情懷。鳳凰花季分為兩期，一期在6月底7月初，一期在9月份。因此，鳳凰花記錄著老一批學(xué)子的離開(kāi)與新一批學(xué)子的到來(lái)，成為了畢業(yè)生最難以忘懷的心靈寄托。這也是《鳳凰花季》歌名的由來(lái)。

　　對(duì)校園生活一往情深 韓紅渴望永遠(yuǎn)做個(gè)“小屁孩兒”

　　對(duì)于校園，韓紅同樣有著不可言說(shuō)的柔情。作為一名經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的音樂(lè)人，韓紅先后畢業(yè)于中國(guó)音樂(lè)學(xué)院、中國(guó)人民解放軍藝術(shù)學(xué)院。多年的校園生活，深深浸潤(rùn)著韓紅的內(nèi)心。據(jù)韓紅透露，有時(shí)她還會(huì)經(jīng)常回到校園，再走一走曾記錄她青春的操場(chǎng)，重溫那段美好的人生記憶。因此，《鳳凰花季》的完整誕生可謂是水到渠成。這首歌作為校園民謠，是韓紅極少?lài)L試的音樂(lè)創(chuàng)作類(lèi)型。之所以愿意嘗試，是因?yàn)楸M管已離校多年，但她仍對(duì)過(guò)往的校園生活一往情深。韓紅將內(nèi)心洶涌的校園情懷，以通俗易懂的旋律呈現(xiàn)，便于聽(tīng)眾學(xué)唱和傳唱。

　　音樂(lè)簡(jiǎn)單卻情感濃重，平淡背后滿(mǎn)是柔情。“潮落潮漲，幾度風(fēng)霜;青春不老，歲歲年年”，這幾句歌詞，韓紅一人錄制12軌，可謂用心良苦。錄制時(shí)，韓紅是想象著全班同學(xué)一起合唱的情景。他們跨越時(shí)空，重聚在教室里，歌唱著不悔的青春，歌唱著永不改變的赤子之心。在音樂(lè)的世界里，韓紅渴望永遠(yuǎn)做個(gè)“小屁孩兒”，就這樣簡(jiǎn)單純粹，就這樣通透溫潤(rùn)。

　　最濃重的殷紅寄寓著最濃烈的情感。鳳凰花季是一種象征，各大高校校園，各有鳳凰花般的標(biāo)志性象征，承載寄托的都是學(xué)子的青春與夢(mèng)想。當(dāng)畢業(yè)季來(lái)臨，韓紅以一首《鳳凰花季》，抒發(fā)出莘莘學(xué)子對(duì)母校的感恩、對(duì)友情的珍惜。青春無(wú)悔，未來(lái)可期!