孩子，這個(gè)群體也是要超級注意的，很多人都是知道的，那么這個(gè)孩子早上不起床怎么辦?犯錯(cuò)怎樣處理最好：
孩子早上不起床怎么辦：
1、可以播放固定的叫早音樂
讓孩子自己選一首或者幾首他喜歡的音樂作為固定的叫早音樂，并告訴他：“這個(gè)音樂是專門叫寶寶起床的，寶寶聽了這個(gè)音樂就該起床上幼兒園了。”家長提前15分鐘播放，每隔5分鐘加大一點(diǎn)音量，同時(shí)打開窗簾或開一盞小燈，一邊附耳輕聲地叫孩子的名字，久而久之，孩子會(huì)對這個(gè)音樂產(chǎn)生起床的條件反射。家長根據(jù)孩子的覺醒狀況在15分鐘基礎(chǔ)之上延長或者縮短時(shí)間。
2、可以為孩子做“被動(dòng)早操”
如果孩子賴床，家長既不要拉拽，也不要搖頭、拍臉，活動(dòng)孩子的手腕和腳腕是比較有益和有效的。家長邊輕輕地叫孩子，邊旋轉(zhuǎn)孩子的手腕，先向內(nèi)旋轉(zhuǎn)10次，再向外旋轉(zhuǎn)10次，然后換另一只手腕，內(nèi)外各旋轉(zhuǎn)10次，接著分別按相同的方向與次數(shù)旋轉(zhuǎn)雙腳。旋轉(zhuǎn)關(guān)節(jié)部位可使血液循環(huán)順暢，幫助孩子的頭腦自然清醒。在夏秋季早上不易著涼的季節(jié)里，輕輕地按摩孩子的脊椎兩邊，也容易讓孩子輕松覺醒。
3、可以輕輕地?fù)虾⒆拥陌W癢肉
大多數(shù)孩子都有癢癢肉，例如手心、腳心或者腋窩，這是孩子敏感、容易興奮的部位，家長輕輕地?fù)虾⒆拥陌W癢肉，也有助于孩子的覺醒
4、可以利用卡通偶像激勵(lì)孩子起床
三四歲的孩子具有泛靈論的思維特點(diǎn)，他會(huì)覺得萬事萬物都像他一樣有意愿、有生命，所以家長拿孩子喜歡的卡通偶像激勵(lì)他起床也是有效的。例如很多孩子都喜歡天線寶寶，家長就用它與孩子比賽，看誰起床快，看誰先到幼兒園。寶寶處在淺睡狀態(tài)的時(shí)候，輕輕地在寶寶耳邊說：“天線寶寶已經(jīng)醒了，你再不起床就要落后了，落后就得當(dāng)小弟弟，你不愿意快點(diǎn)起床當(dāng)小哥哥嗎?”
5、應(yīng)讓孩子早睡
早睡決定早起，睡眠時(shí)間得到滿足，孩子才能輕松起床。但是很多孩子和家長玩得很晚才睡覺，造成第二天的貪睡。所以，家長尤其是年輕的父母，要節(jié)制晚上看電視的時(shí)間或者娛樂或者加班的時(shí)間，為孩子營造安心睡眠的環(huán)境，做早睡早起的好榜樣。同時(shí)睡前運(yùn)動(dòng)量過大或者在情緒不好的情況下睡覺，會(huì)影響孩子的睡眠質(zhì)量，這樣早睡也不會(huì)輕松早起。
6、應(yīng)保持規(guī)律的作息
有的孩子并非每天都賴床，主要發(fā)生在星期一或者節(jié)假日之后上幼兒園的第一天，原因在于雙休日和節(jié)假日沒有保持規(guī)律的作息時(shí)間，這種情況在父母平時(shí)不帶孩子的家庭更加普遍。因?yàn)槠匠]有時(shí)間接送孩子，也沒有時(shí)間陪孩子玩，所以節(jié)假日就瘋玩一通，第二天孩子適應(yīng)不了生活氣氛的突然變化，抵觸情緒強(qiáng)，不愿意起床。
可見，爸爸媽媽要至少提前半天結(jié)束節(jié)假日的氣氛，將假期的心情收好，再去調(diào)整孩子的心態(tài)，與孩子一起安安靜靜地讀讀書，散散步，做些運(yùn)動(dòng)量和興奮度小的活動(dòng)，讓孩子懂得假期已過去，為第二天按時(shí)起床入園做心理準(zhǔn)備。
7、可以堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園
如果孩子上幼兒園是三天打魚兩天曬網(wǎng)的狀態(tài)，孩子就會(huì)覺得每天可上也可不上幼兒園，所以每天早上可以按時(shí)也可以不按時(shí)起床。尤其有老人或者阿姨幫助帶孩子的家庭，不要由著孩子的性子，想上幼兒園就上，不想上就不上;或者家長由著自己的性子，方便就送孩子上幼兒園，不方便就不送。只要孩子身體健康，就像尊重大人上班的考勤一樣，鼓勵(lì)孩子天天入園。
8、應(yīng)教育孩子不遲到
不遲到的人不但時(shí)間觀念強(qiáng)，而且責(zé)任心也強(qiáng)。遲到屬于抽象的時(shí)間概念，小孩子還不理解晚于八點(diǎn)就是遲到，但是他知道其他小朋友都到了，早飯也吃完了，這時(shí)候才上幼兒園就是晚了，就是遲到了。家長要告訴孩子：不遲到的寶寶是媽媽和老師喜歡的寶寶，應(yīng)該爭取做一個(gè)天天不遲到的寶寶。久而久之，這樣能提高孩子快樂起床的意識(shí)與動(dòng)機(jī)。
孩子犯錯(cuò)怎樣處理最好：
1、規(guī)勸
案例：與同伴吵架、搶奪玩具。
方式：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道你正在注意和關(guān)注;然后詢問孩子爭執(zhí)、吵架的原因，并耐心聽完孩子的想法;灌輸孩子打人、搶奪是不正確的行為和觀念，并要求孩子學(xué)習(xí)說“請、謝謝、對不起”。
建議：勿以很大聲音去壓住或威脅孩子;勿直接將孩子拉開，然后大聲訓(xùn)斥孩子不是;言語間避免傷孩子的自尊心。
2、打手心
案例：打架、亂丟東西。
方式：用報(bào)紙制作一紙棒，外觀可包上一層裝紙;賦予它一個(gè)名稱，如警惕棒、陳家棒……;放在固定的地方作為警惕。
建議：在心情好的時(shí)候制作，可與孩子一起討論制作警惕棒的原因;處罰孩子時(shí)，先讓他說出自己錯(cuò)在什么地方;提醒處罰的原因;注意安全問題，打的部位以手心、屁股為主，其他部位則應(yīng)避免。
3、罰坐
案例：吵鬧不休、吵架。
方式：在處罰區(qū)上擺上軟墊或一張椅子，可取個(gè)名字;準(zhǔn)備鬧鐘或時(shí)鐘，計(jì)時(shí)處罰時(shí)間。
建議：處罰地點(diǎn)不正對大門、不在太明顯地方;限制處罰時(shí)間，或讓孩子講處罰多久的時(shí)間;處罰完后，讓孩子說出今天被處罰的原因。
4、幫忙做家務(wù)
案例：亂畫，亂丟東西、玩具。
方式：準(zhǔn)備一條抹布、掃把、盆子等清潔用具，讓孩子學(xué)習(xí)清理和養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。
建議：父母應(yīng)隨時(shí)注意孩子的安全;較小的幼兒可由父母一起帶領(lǐng)做家事;訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;詢問孩子在幫忙家事時(shí)學(xué)習(xí)到什么。
5、畫畫
案例：喜歡罵人、抓人、踢人、咬人等小動(dòng)作。
方式：依家庭的情況，在固定處擺放一張小桌子(此處罰桌最好不要是平常使用到的書桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后使用到這些桌子時(shí)，會(huì)產(chǎn)生害怕、恐懼的心理);準(zhǔn)備一本畫冊及顏色不同的畫筆，讓孩子畫出、寫出心中的想法。
建議：當(dāng)孩子有受傷時(shí)，先處理受傷部位再處罰;讓孩子將發(fā)生的時(shí)間和做錯(cuò)的事情畫下來;大人先控制自己的情緒，可從孩子的畫中了解到，孩子犯錯(cuò)的心理想法;此為藝術(shù)治療法，較不會(huì)傷害到孩子自尊心。
6、罰站
案例：故意從高處往下跳，車上跑跑跳跳。
方式：在家中規(guī)劃一個(gè)處罰區(qū)，可取個(gè)名字，地點(diǎn)以靠墻壁、不正對大門為主;地上鋪上軟墊;準(zhǔn)備一個(gè)時(shí)鐘或鬧鐘，計(jì)時(shí)孩子處罰的時(shí)間。
建議：處罰地點(diǎn)不宜太明顯或正對大門，以免傷及孩子自尊;與孩子講處罰時(shí)間不宜太久，否則會(huì)造成孩子更頑皮的反效果;視孩子的高度來決定墊子高度;處罰完后，詢問孩子被處罰原因，讓孩子自己知道做錯(cuò)的原因。
7、看書、寫字
案例：暴力傾向、說謊、順手牽羊。
方式：選擇固定處罰區(qū)鋪上軟墊或擺放小桌子;在處罰區(qū)里面放鉛筆、畫紙、彩色筆、故事書、色紙……讓孩子自己先寫字或看書，化解孩子憤怒的情緒。
建議：當(dāng)不能馬上放下的工作時(shí)，可先叫孩子到處罰區(qū)去反省;別怒斥孩子的不是，與孩子先隔離，緩和彼此的情緒;等情緒平復(fù)后，詢問孩子犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)。
8、沒收心愛的東西
案例：吵鬧不休、亂丟東西、不收玩具。
方式：將孩子亂丟的物品予以沒收，作為懲罰。
建議：先放下手邊的工作，并走到孩子身旁，讓孩子知道媽媽正在注意和關(guān)注;告訴孩子將亂丟的物品收好、停止吵鬧，否則將有所處罰;讓孩子說出為什么犯錯(cuò)，和媽媽生氣的原因。
9、排豆子
案例：針對耐心不足，亂丟東西等情況。
方式：準(zhǔn)備一個(gè)盒子、盤子，里面有紅色、綠色等彩色的珠，幾個(gè)塑料罐子;讓孩子在處罰桌上，將各種顏色的珠，擺放在正確位置。
建議：如果孩子本身很叛逆，視情況針對孩子修改來處理，可先罰站、罰坐再做處罰;此目的在訓(xùn)練孩子養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣;可訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)、分辨能力;完成后，讓孩子知道被處罰的原因。
10、禁止某些權(quán)利、要求
案例：不愛刷牙、挑食、亂丟東西。
方式：將孩子愛吃、愛玩的東西暫時(shí)禁止碰觸，作為懲罰。
建議：不以威脅、憤怒的態(tài)度大聲對孩子說;讓孩子知道禁止這些權(quán)利的原因，當(dāng)孩子日后表現(xiàn)佳時(shí)，恢復(fù)其權(quán)利。
關(guān)于教育孩子的問題就介紹到這里了，這下知道犯錯(cuò)怎么處理了吧!
