前記

《我是成龍》是成龍老師出的第二本書，距離上一本出版已暌違至少六七年了。我喜歡看成龍的電影，場面驚險(xiǎn)刺激又詼諧有趣，自成一派又不落俗套，標(biāo)簽屬性味很重。成龍老師的兩本書我都買了，最新的一本也剛剛看完，內(nèi)容詳盡、言辭細(xì)膩，有成長的酸楚、電影夢的拼搏、生活趣事和對電影事業(yè)及同行們的期冀，很多真情實(shí)感令人動容。閉卷有感，寫下寥寥數(shù)語與君共敘。

1.童年的禮物

成龍出生在當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治下的香港，父母都在一家外國公館干著最底層的工作，生活窘迫、寄人籬下。小時(shí)候成龍老師并沒有展現(xiàn)出太多讀書的天分，對于課本上枯燥的知識索然無味，也成為老師眼中的“問題學(xué)生”。父母征求了兒子的意見，把他送去了戲曲藝校，只求日后能有一技傍身尋個(gè)好出路。父母的無奈之舉竟意外為成龍老師未來電影事業(yè)的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在戲曲學(xué)校窮困、懵懂、艱苦的十年里磨煉了技藝、磨礪了心性。這十年的學(xué)藝生涯可能是成龍老師童年乃至整個(gè)人生收到最好的禮物吧，父母的包容、“決絕”為孩子開辟出一條嶄新的人生道。

2.我不是李小龍

離開戲曲學(xué)校后，電影片場是另一方飽食求生、施展拳腳的舞臺。對待工作認(rèn)真細(xì)致、敏而好學(xué)、肯吃苦耐勞的態(tài)度是成龍老師身上最閃耀的品質(zhì)，所以機(jī)會永遠(yuǎn)會給有準(zhǔn)備的人。

成龍算得上是年少成名，二十出頭的年紀(jì)便被嘉禾看中身上無限的潛力，肯花重金與其簽約。在李小龍逝世后，七十年代的香港影壇仿佛遭受重創(chuàng)，在功夫電影的影響力上無人能出其右。每家電影公司都在發(fā)掘打造第二個(gè)李小龍，而李小龍卻只有一個(gè)。

你要抓住自己的一個(gè)特點(diǎn)，這樣觀眾就會對你留下印象。——成龍

成龍知道自己不是李小龍，也不可能成為李小龍，更不愿意成為李小龍。在當(dāng)時(shí)，李小龍是完全被媒體和大眾神話的人物，令人遙不可及。在接連幾部戲受挫之后，成龍找準(zhǔn)了自己的演藝之路，確立了清晰的武打風(fēng)格，這便形成此后經(jīng)久不衰的“成龍式”動作電影。

一部偉大的成長奮斗史，讀來總會發(fā)人深省令人嘖嘖贊嘆。

3.故事的花絮

《我是成龍》這本書中記錄了很多成龍想說的話、想感激的人、講不盡的諄諄教誨和殷殷囑托。當(dāng)然其中也包含許多年少的過錯、懊悔和錯過，但這也就是人生，只有一次重不來過，無一例外。一個(gè)人的自傳會囊括很多不為人知的秘密，童年時(shí)在戲曲班的痛苦經(jīng)歷、年少時(shí)片場的摸爬滾打、成名前的晦暗生活、成名后的驚心動魄……..如此種種娓娓道來，當(dāng)然還有很多其他因素的情感，就不一一細(xì)說了。看完全書的我心緒有些許漣漪起伏，想說一點(diǎn)話又恐詞不達(dá)意，寫多了話就變味了，成龍老師的自我推介和剖析足夠深刻，不用我來畫蛇添足，寫寥寥數(shù)語算是解悶吧。